連続テレビ小説『風、薫る』 （第44回・2026/5/28） 感想

NHK総合・NHK BS・ﾌﾟﾚﾐｱﾑ4K／連続テレビ小説『風、薫る』
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第44回／第9週『看病婦とアメ』の感想。

※ 毎日毎日の感想なので、私の気分も山あり谷ありです。ご理解を。
※ また、称賛、絶賛の感想だけをご希望の方は読まないほうが良いです。

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足を悪くしているフユの夫・康介（じろう）の看護のため、りん（見上愛）と直美（上坂樹里）はフユの家に通うようになるが、康介の言動に気になるところがあった。その頃、団子屋ではシマケン（佐野晶哉）が槇村（林裕太）の兄・宗一（上杉柊平）と安（早坂美海）を引き合わせていた。
------上記のあらすじは、公式サイト等より引用------

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原案：田中ひかる『明治のナイチンゲール 大関和物語』
脚本：吉澤智子（過去作/ﾄﾞﾘｰﾑﾁｰﾑ,幸運なひと,くるり~誰が私と恋をした?~）
演出：佐々木善春（過去作/ごちそうさん,ﾏｯｻﾝ,あさが来た） 第1,4,8週
　　　新田真三（過去作/あさが来た,べっぴんさん,ﾄｸｻﾂｶﾞｶﾞｶﾞ） 第2,6週
　　　橋本万葉（過去作/とと姉ちゃん,生理のおじさんとその娘,おむすび） 第5,9週
　　　松本仁志（過去作/光る君へ,どうせ死ぬなら､ﾊﾟﾘで死のう｡） 第3,7週
制作統括：松園武大（過去作/とと姉ちゃん,半分､青い｡,ちむどんどん）
　　　宮本えり子（過去作/なつぞら,ｴｰﾙ）
音楽：野見祐二（過去作/光る君へ,どうせ死ぬなら､ﾊﾟﾘで死のう｡）
主題歌：Mrs. GREEN APPLE「風と町」
語り(本編)：研ナオコ
土曜日版ナレーション：石橋亜沙（NHK東京ｱﾅｳﾝｽ室）
※敬称略

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時代設定とセリフの矛盾にモヤモヤ：休日の看護は仕事か奉仕か

「初めまして」の皆様も、ご常連の皆様も、管理人の‘みっきー’です！
お仕事や学校の休憩時間や移動中の方、就職活動中の方、病気療養、子育て、介護など、それぞれの生活を送る読者の皆様…
私のブログをご訪問いただき、心から感謝申し上げます。
―――ここまで、ごあいさつ―――

「きょうこそは、少しはマシになってくれ！」と心底願って見始めるのだが、アバンタイトルが始まった途端に‘秒殺’である。

真風(N)「仕事が休みの日　りんと直美は
　交代で　フユの家に行くことになりました」

まず、令和の時代であるなら、「本業（とは言っても‘見習い’です）」の「休暇」の日に、仕事で着用する「制服」を着て、全く「別の場所で本業」と似たような「奉仕活動」をするのは。各種本面から違和感や異論が出ると思う。

もちろん、令和であれば、「制服を着ていない」なら、本業を生かしてボランティア活動するのは許されると思う。

では、物語の舞台となっている「明治時代」では〈違和感はないとしてよいのだろうか？〉と思うのだ。

私は、りん（見上愛）と直美（上坂樹里）が通う「梅岡女学校付属看護婦養成所」や、指導者兼監督者であるバーンズ先生（エマ・ハワード）、さらには勤務先である「帝都医大病院」が、二人の行動を容認している状況は不自然だと思う。

その上で、本作の脚本家や演出家や制作統括は、劇中の二人の振舞いを「美談」のように仕立てているのも気になる。

なぜなら、（また書きます）本作は自身の第41回（2026年5月25日放送）内で、バーンズ先生（エマ・ハワード）に次のように言わせたのだ。

バーンズ「看護は仕事です。奉仕ではありません」

このバーンズのセリフと完全に矛盾しているのだ。

なぜなら、公式サイトに掲載されている「今回のあらすじ（下記）」に、二人がやっているのが「看護」であると明記されているからだ。

足を悪くしているフユの夫・康介（じろう）の看護のため

公式サイトが「康介の世話」を「看護」と位置付けるのであれば、それはバーンズ先生の定義に従うと「仕事」に該当するはずである。

しかし、彼女たちがそれを行っているのは「仕事が休みの日」である。

このように、劇中のセリフや公式の設定、そして実際のストーリー展開の間には、見過ごせない歪みが生じているのだ。

セリフの違和感にツッコミ：看病婦と看護婦の違いが曖昧なままの擁護

次のやり取りも意味不明である。

康介「フユに看病婦なんてやらせて…」
直美「『なんか』なんかじゃない」
りん「『なんか』なんかじゃありません」

超好意的に解釈しまくれば、「そういうことでしょうね」とすることもできる。

でも、フツーに考えて、康介が「看病婦」と「看病婦であるフユ」を “サゲる” 必要も意味もないのでは？

フツーに、「看病婦を頑張ってくれてるフユに申し訳ない」と、康介が自身を “サゲる” のが妥当なのでは？

しかも、りんと直美が揃いも揃って、「看病婦」と「看病婦であるフユ」を擁護する意味が全く分からない。

もちろん、りんはフユに手術時の器械出しを教わるつもりだから…と、好意的に解釈しておくが。

不要なやり取りを盛り込む暇があったら、盛り込むべき要素を確実に入れるべきだと思う。

いや、そもそも、何よりも、本作はいまだに「看病婦と看護婦の違い」を明瞭に描いていないのだ。

そんな状態で、りんと直美が看病婦を必死フォローしたところで、何も伝わってこないと思うが。

当事者不在の不自然な展開：制作側の都合が見え隠れする休日の訪問

今回のエピソードで不思議に思うのは、本来であれば当事者として深く関わるべき看病婦のフユ（猫背椿）の姿が全く描かれていないことだ。

フユを演じる猫背椿さんが、本作の撮影期間だと推察できる直近の半年間でも、ドラマ『俺たちバッドバーバーズ』（テレ東）、ドラマパート『富士山大噴火 迫る“灰色の悪夢”』（NHK総合）、ドラマ『時すでにおスシ!?』（TBS）と掛け持ちで撮影に臨んでいるという現実的な事情があるにせよ、フユが不在の理由についての劇中での説明が不十分だと思う。

仮にフユが働いているために、二人が代わりに赴いていると好意的に解釈したとしても、あまりにも制作側の都合に合わせた不自然な展開だ。

特に主人公である‘りん’は、《自分の家庭の家事や愛娘の面倒を放棄している》かのように見えてしまい、看護の技術を学ぶ以前に、ひとりの人間としての思いやりや責任感に欠けている印象を与えている。

せめて、「フユがいないときに、りんと直美が休みで来ている」理由くらい、説明しても罰は当たらないと思う。

実習と座学を並行して描く好機：反省会があれば説得力も生まれた

本作が「こんな状態、この程度の状況」なのに、毎回2時間以上も要して感想を書く理由は、「まだ、やり方次第では巻き返せる」と思うからだ。

しかし本作は、物語をより良くするための絶好の機会がありながら、ことごとく構造的な失敗を重ねている。

それが顕著に表れているのが、第31回（2026年5月11日放送）の第7週『届かぬ声』から描写されている《病院での実習期間》のくだりだ。

では、私が言う「絶好の機会」とは何なのか？

それは、実習中であるにもかかわらず、主人公たちはいつもと同じ場所「養成所の舎監」で食事をとり、そこには通訳を兼ねる舎監の松井エイ（玄理）まで同席しているという〈状況設定〉だ。

つまり、彼女たちの生活の拠点は変わらず《学校のまま》なのだ。

定期的にバーンズ先生も顔を出すような環境であるのだから、実際の看護の現場を体験する「実習」と並行して、学校での講義や知識を学ぶ「座学」の場面を描くべきなのだ。

例えば、バーンズ先生を交えた「情報共有会」や「成果発表会」等の描写を少しでも取り入れるだけで、 彼女たちがまだ発展途上の「見習い」であり「学生」であるという立場が視聴者にも明確に伝わる（伝わった）/strong>のだ。

そんな橙「反省会」風のやり取りの中で、「フユの夫の介護をやってみよう！」となっていたなら、少しは説得力があったと思う（1ミリもやってはいませんけど）

体系的な学びの描写不足：危うさが際立つ主人公と制作陣の構成力

もし、そのような体系的な学びの描写があれば、実習での経験が学びに還元され、視聴者も主人公たちの現在の立ち位置をスムーズに把握できるようになる。

それと同時に、キャラクターたちの成長していく姿を魅力的に表現できたはずである。

しかし、作中ではそうした工夫が全くなされていない。

病院の場面でも「誰かから熱心に指導を受けている様子」はなく、バーンズ先生の存在感も薄い。

その結果、画面に映る主人公たちは、《まともな教育を受けていない素人》のように見えてしまい、医療に携わる者としての “危うさ” ばかりが際立っている。

実際の歴史的な先駆者たちは、当ブログの数々の「補足記事」でも書いているように、差別と偏見の中で血のにじむような勉強と実践を重ねていたのに、『風、薫る』からはその努力が伝わってこない。

本質的な描写を蔑ろにする一方で、物語の進行に影響のない対立や恋愛模様、主人公の過去の秘密といった要素に多くの時間が割かれており、制作陣の構成力に疑問を感じざるを得ない。

このままでは、魅力のない人物ばかりが目立つ作品になってしまい、全体の質が著しく低下していく危険性があると思う。

改善への具体的な提案：地道な努力の描写が物語のバランスを救う

最後に、今回も頑張って「このドラマの魅力をさらに引き出すため」を考えてみる。

このドラマをより説得力のある魅力的な作品にするためには、まず「仕事としての看護」と「プライベートな奉仕」の境界線を劇中で明確に描き分ける必要がある。

休みの日の行動を描くのであれば、それが学校や病院の規則にどう影響するのかという葛藤や、フユが不在となっている家庭側の事情をセリフや短いカットで丁寧に補足すべきである。

さらに、主人公たちの医療従事者としての説得力を持たせるため、実習の合間に教科書を開いて議論する姿や、バーンズ先生から厳しい指導を受けてレポートをまとめるような「座学」のシーンを定期的に挿入することが効果的である。

こうした日常の地道な努力を描くことで、人間関係のトラブルや恋愛といった娯楽要素も「過酷な修行の息抜き」として機能し、物語全体のバランスが格段に良くなる。

あとがき

朝ドラ『風、薫る』は、激動の時代を舞台に看護の道を切り拓いていく女性たちの姿を描いた、非常に高い志を持った作品のはずです。

登場人物たちが直面する困難や、それぞれの職業にかける情熱は、現代に生きる私たちにも深く通じるものもあるはずです。

ですが、彼女たちの学びの過程や、人と人との繋がりが粗雑にしか描かれていないので、誰もが感情移入できる人間ドラマになっていません。

とにかく、こちらは必死に “いいとこ探し” をやっていますが、ホントに「ほぼない」です。

脚本は矛盾だらけ、演出はメリハリに乏しく、誰一人として共感できる登場人物がいない。

これ、ほぼ確実に、あの迷作『ちむどんどん』を超えると思います。

★すべての読者様に愛と感謝の “ありがっとう!!”

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【これまでの感想】



朝ドラ『風、薫る』ダブル主人公のモデルを深掘り！ 白衣をまとった武士の娘たちー明治の医療を拓いた愛と自立の記録 

第1週『翼と刀』
第1回 第2回 第3回 第4回 第5回 土曜ダイジェスト版 

第2週『灯（ともしび）の道』
第6回 第7回 第8回 第9回 第10回 土曜ダイジェスト版 

第3週『春一番のきざし』
第11回 第12回 第13回 第14回 第15回 土曜ダイジェスト版 

第4週『私たちのソサイエティ』
第16回 第17回 第18回 第19回 第20回 土曜ダイジェスト版 

第5週『集いし者たち』
第21回 第22回 第23回 第24回 第25回 土曜ダイジェスト版 

第6週『天泣（てんきゅう）の教室』
第26回 第27回 第28回 第29回 第30回 土曜ダイジェスト版 

第7週『届かぬ声』
第31回 第32回 第33回 第34回 第35回 土曜ダイジェスト版 

第8週『夕映え』
第36回 第37回 第38回 第39回 第40回 土曜ダイジェスト版 

第9週『看病婦とアメ』
第41回 第42回 第43回 

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